Durée : 12 mois | Niveau : Niveau CAP | Éligible au CPF
Présentation
Le CAP ou Certificat d’Aptitude Professionnelle, est un diplôme français de niveau 3 qui permet de se spécialiser dans les métiers éducatifs de la petite enfance. Ce diplôme a pour objectif de former des professionnels compétents et responsables, capables d’assurer l’accueil, les soins d’hygiène corporels, l’alimentation, et l’éveil des jeunes enfants en collaboration avec leur famille et les autres professionnels.
Info RNCP
Répertoire National des Certifications Professionnelles par décision de France Compétences et en possession du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse en date du 22 janvier 2024– RNCP 38565
Délais d'accès et tarif
Notre prochaine rentrée pour la formation de CAP Petite Enfance en alternance, se déroulera en septembre 2024.
Formation gratuite et rémunérée – prise en charge par l’OPCO de l’entreprise d’accueil.
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Nombre d’étudiants présentés au titre (En cours d’étude)
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Taux de poursuite d’études (En cours d’étude)
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Taux de rupture de contrat d’apprentissage (En cours d’études)
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Taux d’obtention du titre (En cours d’étude)
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Taux d’abandon (En cours d’études)
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Taux d’insertion professionnelle (En cours d’études)
PHILIANCE est un centre de préparation et de formation préparant au diplôme d’Accompagnant Éducatif Petite Enfance, délivré par l’Éducation Nationale.
Objectifs de la formation (Aptitudes et Compétences)
- Apprendre les techniques et les méthodes nécessaires pour assurer la garde et l’éducation de jeunes enfants dans divers cadres professionnels tels que les crèches, les écoles maternelles, les centres de loisirs, etc.
- Maîtriser les techniques d’animation et d’éducation, et promouvoir l’éveil et le développement global de l’enfant.
- Comprendre les étapes du développement physique, moteur, cognitif, social et émotionnel de l’enfant.
- Communiquer efficacement avec les enfants, leurs familles, et les autres professionnels du secteur.
- Acquérir les compétences nécessaires pour travailler en équipe et en réseau avec les autres acteurs de la petite enfance et de l’environnement social de l’enfant.
- Mettre en pratique les connaissances théoriques acquises en formation à travers l’alternance.
Prérequis de la formation CAP Petite Enfance
Pour intégrer notre formation de CAP Petite Enfance en alternance, vous devez remplir les conditions suivantes :
- Être animé par un réel enthousiasme et un intérêt marqué pour le contact et l’interaction avec les jeunes enfants.
- Avoir une compétence avérée en langue française, tant dans la communication écrite que verbale.
- Avoir les qualités professionnelles suivantes : rigueur, sens des responsabilités, organisation, capacité de communication, créativité, aptitude pour le travail en équipe.
- Fêter au minimum sa 18ᵉ année dans l’année de la validation de son CAP Petite Enfance.
- Il est conseillé d’avoir au moins un niveau de classe de CAP/BEP.
Rythme & Durée
Le rythme de l’alternance en formation CAP Petite Enfance est de 1 semaine en formation et 3 semaines en entreprise (rythme modifiable).
Modalités d'accès
Pour intégrer l’une de nos formations en alternance, vous devez :
- Passer un test technique
- Passer un entretien de motivation
Nous vous confirmerons votre admission sous 48 heures.
Méthode mobilisée
Toujours en quête d’excellence, nous nous appuyons sur des méthodes hybrides, actives et participatives, des savoir-faire tant exigeants qu’innovants et des formateurs sélectionnés pour leurs qualités techniques et pédagogiques, afin de garantir le meilleur à nos apprenants.
ORIENTATION PRÉ-ALTERNANCE ET SOUTIEN GLOBAL
- Mentorat et astuces pour votre recherche d’entreprise.
- Établissement de collaborations avec des sociétés dans le but de simplifier votre intégration.
- Formation sur les compétences douces essentielles pour une assimilation réussie dans l’univers professionnel.
PERSONNALISATION DU PARCOURS FORMATIF
- Élaboration d’un itinéraire éducatif spécifique à chaque apprenant, incluant les étapes clés.
- Évaluations constantes et soutien adapté tout au long du parcours éducatif.
- Journées de révision et de renforcement des acquis en groupes limités.
- Surveillance en direct de la progression via notre technologie de gestion de formation avant-gardiste.
- Assistance et mentorat personnalisés dans la réintégration professionnelle et la préparation à la certification, avec des techniques de recherche d’emploi et un suivi sur mesure.
NOTRE APPROCHE PÉDAGOGIQUE ET NOS RESSOURCES TECHNIQUES
- Équilibre entre théories, travaux pratiques et simulations professionnelles.
- Salles physiques et virtuelles équipées pour une expérience d’apprentissage optimale.
- Communication constante via notre messagerie instantanée intégrée.
- Accès sans limite à notre plateforme de formation entièrement connectée.
- Utilisation d’une bibliothèque numérique comprenant plusieurs milliers de références.
PROFIL DE NOS FORMATEURS : EXPERTISE SECTORIELLE
- Spécialistes dans leurs domaines d’intervention.
- Maîtrise pédagogique et connaissance approfondie des mécanismes d’apprentissage selon les publics.
- Maîtrise de la pédagogie orientée projet.
- Capacité de leadership, d’écoute et d’animation de groupes.
Programme de la formation CAP Petite Enfance
COLLECTE ET ANALYSE D’INFORMATIONS DANS LE CONTEXTE PROFESSIONNEL
- Rassemblez les informations
- pertinentes et informez-vous sur les facteurs contextuels et situationnels professionnels à considérer.
- Adoptez une posture professionnelle adéquate.
- Implémentez les conditions propices à l’activité autonome et à l’expérimentation dans un contexte donné
PRENDRE SOIN ET GUIDER L’ENFANT DANS LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
- Déployez des activités d’éveil en respectant l’unicité de chaque enfant.
- Assurez les soins quotidiens et guidez l’enfant à travers ses apprentissages.
- Suivez les protocoles en lien avec la santé de l’enfant.
ANCRER SON ACTION DANS LE RÉSEAU DES RELATIONS ENFANTS-PARENTS-PROFESSIONNELS
- Établissez une relation sûre et privilégiée avec l’enfant.
- Collaborez avec tous les acteurs impliqués pour assurer cohérence, adaptation et continuité dans l’accompagnement.
EXERCER EN ÉCOLE MATERNELLE
- Fournissez une aide pédagogique au personnel enseignant.
EXERCER EN EAJE (ÉTABLISSEMENT D’ACCUEIL DU JEUNE ENFANT) ET EN ACM (ACCUEIL COLLECTIF DE MINEUR)
- Prenez en charge des activités de remise en état des équipements et des locaux en école maternelle.
EXERCER À DOMICILE, CHEZ LES PARENTS OU EN MAISON D’ASSISTANTS MATERNELS
- Organisez votre intervention.
- Négociez le cadre d’accueil.
- Effectuez les tâches d’entretien du logement et des espaces dédiés à l’enfant.
- Préparez les repas.
ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX
- Français
- Histoire – Géographie / Enseignement Moral et Civique
- Mathématiques
- Physique-Chimie
- Éducation Physique et Sportive
- Prévention Santé Environnement
- Langue Vivante (optionnelle)
Modalités d’évaluation
Évaluations continues et validation des trois modules de compétences du programme :
- EP1 : Soutien au développement de l’enfant en bas âge (oral)
- EP2 : Activité en milieu d’accueil collectif (écrit)
- EP3 : Activité en milieu d’accueil individuel (pratique et oral)
Concernant les matières générales, il y a 5 évaluations :
- EG1 : Français, Histoire-Géographie et EMC (écrit et oral : 02 h15)
- EG2 : Mathématiques et Sciences Physiques (écrit : 02h00)
- EG3 : Éducation Physique et Sportive (évaluation ponctuelle)
- EG4 : Prévention, Santé et Environnement (écrit : 01h00) • Épreuve optionnelle : Langue étrangère (oral : 00h20)
Les huit épreuves citées sont impératives pour ceux sans qualification scolaire (tels que BEP, CAP, BAC ou équivalent). Les candidats ayant ces qualifications sont exemptés des épreuves générales.
En cas de non-diplomation, les étudiants peuvent valider un ou des blocs de compétences.
Handicap
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Consulter notre registre d’accessibilité PHILIANCE.
Passerelles et équivalences
PASSERELLES
| Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance |
|---|
| RNCP28048 – Accompagnant éducatif petite enfance |
| Bloc(s) de compétences concernés | Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance partielle | Bloc(s) de compétences en correspondance partielle |
|---|---|---|
| RNCP38565BC01 – Accompagner le développement du jeune enfant | RNCP35506 – Assistant de vie aux familles | RNCP35506BC02 – Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien |
| RNCP38565BC01 – Accompagner le développement du jeune enfant | RNCP37715 – Assistant de vie aux familles | RNCP37715BC03 – Assurer le relai du parent dans la garde de l’enfant à domicile |
| RNCP38565BC01 – Accompagner le développement du jeune enfant | RNCP37715 – Assistant de vie aux familles | RNCP37715BC03 – Assurer le relai du parent dans la garde de l’enfant à domicile |
| RNCP38565BC02 – Exercer son activité en accueil collectif | RNCP32369 – Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport – CPJEPS – Mention Animateur d’activités et de vie quotidienne | RNCP32369BC01 – Participer au projet et à la vie de la structure ET RNCP32369BC02 – Animer les temps de vie quotidienne de groupes ET RNCP32369BC03 – Concevoir des activités en direction d’un groupe ET RNCP32369BC04 – Animer des activités |
| RNCP38565BC02 – Exercer son activité en accueil collectif ET RNCP38565BC03 – Exercer son activité en accueil individuel |
RNCP37715 – Assistant de vie aux familles | RNCP37715BC01 – Entretenir le logement et le linge d’un particulier |
| RNCP38565BC03 – Exercer son activité en accueil individuel | RNCP37568 – Aide à domicile | RNCP37568BC01 – Promotion de l’autonomie des personnes ET RNCP37568BC02 – Accompagnement des enfants de plus de 6 ans ET RNCP37568BC03 – Prestations de services |
| RNCP38565BC03 – Exercer son activité en accueil individuel | RNCP38390 – Services aux personnes et vente en espace rural | RNCP38390BC01 – Agir dans des situations de la vie courante à l’aide de repères sociaux ET RNCP38390BC02 – Mettre en oeuvre des actions contribuant à sa construction personnelle ET RNCP38390BC03 – Interagir avec son environnement social ET RNCP38390BC04 – Etablir une communication avec la personne et son entourage en lien avec son environnement ET RNCP38390BC05 – Réaliser des interventions d’aide à la personne ET RNCP38390BC06 – Réaliser des activités de vente ET RNCP38390BC07 – Unité capitalisable d’adaptation régionale ou à l’emploi |
ÉQUIVALENCES
Décret n° 2016-772 du 10 juin 2016 relatif à la reconnaissance de l’acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l’examen du certificat d’aptitude professionnelle dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l’expérience.
« Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d’un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l’obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve. Les candidats s’inscrivent à l’examen du diplôme. Ils reçoivent, pour les unités du diplôme qui ont fait l’objet d’une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d’une validation des acquis de l’expérience, une attestation reconnaissant l’acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondants. Le diplôme est obtenu par l’obtention d’une note moyenne supérieure à 10/20 à l’ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes ».
Suite de parcours et débouchés
APRÈS LA FORMATION ?
Une fois votre formation terminée, plusieurs possibilités s’offrent à vous : vous pouvez décider de vous orienter vers un emploi salarié, que ce soit dans l’entreprise qui vous a formé ou dans une autre structure, ou de poursuivre avec une formation complémentaire. Quelle que soit la voie que vous choisirez, nous serons à vos côtés pour vous accompagner.
QUELS MÉTIERS ?
Les perspectives d’évolution sont nombreuses et variées. Ainsi, après une formation de CAP Petite Enfance en alternance, vous pourrez vous orienter vers les métiers suivants :
-
- Assistant(e) maternel(lle)
- Auxiliaire de puériculture
- Employé de la crèche, de halte-garderie ou de jardin d’enfants
- Animateur en centre de loisirs
- Garde d’enfants à domicile
- Intervenant en structures périscolaires
Qualités requises pour envisager un métier dans le secteur de la Petite Enfance
- Patience
- Bienveillance et Empathie
- Sens des responsabilités
- Capacité d’écoute
- Communication efficace
- Observation
- Compétences pédagogiques
- Passion pour l’éducation
Missions quotidiennes d’un accompagnant éducatif petite enfance
- Accueil des Enfants et des Parents
- Soins d’Hygiène et de Santé
- Alimentation
- Éveil et Éducation
- Sécurité et Bien-être
- Participation à des Projets Éducatifs
Lieux d’activités après l’obtention du CAP
- Crèches et Haltes-garderies
- Domicile des Particuliers
- Écoles Maternelles
- Structures d’Accueil pour Enfants Handicapés
- Centres de Loisirs
- Jardins d’Enfants
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